Каким ты хочешь видеть свой детский сад?
Игровые практики усть-илимских воспитателей используют по всей стране
Услышать голос каждого дошкольника, поверить в его возможности и помочь их раскрыть. В «Центре развития ребенка – детском саду №18» Усть-Илимска разработаны и успешно внедряются уникальные игровые практики. Их уже подхватили коллеги из разных городов России. О творческих экспериментах говорим со старшим воспитателем детского сада, амбассадором Всероссийского Университета Детства Ириной Панифидниковой.
Дети рисуют свои мечты
– Ирина, ваши практики сегодня используют воспитатели по всей России. В чем их суть?
– В нашем детском саду реализуются четыре сертифицированные практики индивидуализации. Их объединяет общая философия: ребенок – не объект педагогического воздействия, а субъект собственного развития. Мы создаем условия, в которых дети могут проявлять инициативу, делать выбор и влиять на образовательный процесс.
К примеру, проект «Переговорная площадка, или Как услышать детские мечты» начинается с простого вопроса к детям: «Каким ты хочешь видеть свой детский сад?». Дети рисуют свои мечты, а мы – педагоги и родители – помогаем их воплотить через «переговорные площадки», где обсуждаются замыслы, распределяются ресурсы и обязанности. Все начинается с рисунка «Я хочу!», затем составляется ресурсная карта «Я могу!», планинг «Я делаю!», и заканчивается рисунком воплощенного замысла. За полтора цикла мы реализовали 145 детских замыслов: балы, велопробег, семейное кафе «У Евы», «День ничегонеделанья» и многие другие.
«Звездное событие» – наш самый трогательный и масштабный проект, в этом году ему исполнилось 10 лет! Представляете, целое десятилетие мы создаем условия, чтобы каждый ребенок почувствовал себя звездой! Проект включает несколько модулей: «Звездный месяц знакомств» помогает малышам адаптироваться в новой группе. «Мой Звездный день рождения» – это праздник, который ребенок организует в детском саду по собственному сценарию.
В «Звездный месяц выпускников», весной, мы каждый день посвящаем одному или двум выпускникам. Ребенок может выбрать для своего дня фотосессию или организовать выставку своих игрушек, провести мастер-класс для малышей, дать интервью, устроить дефиле. За 10 лет через «Звездное событие» прошли сотни детей. Многие из них, уже став школьниками, приходят к нам в гости и с теплотой вспоминают прошлое.
Практика «Дом вопросов и ответов» направлена на развитие познавательной активности. Дети учатся находить информацию в книгах, у родителей, в интернете, экспериментировать и презентовать свои открытия.
Мы также проводим ежегодный тематический фестиваль «Я свой талант открою миру». Каждый ребенок может показать свои способности в творчестве, спорте, исследовательской деятельности.
Вдохновляя коллег
– Коллеги дают обратную связь по результатам ваших проектов?
– Благодаря тому, что наши практики сертифицированы Межрегиональной тьюторской ассоциацией (МТА), они получили профессиональное признание. Наши идеи реализуются в детских садах Усть-Илимска, в Черемхово, Южно-Сахалинске, Нижнем Новгороде, Снежногорске.
Особенно приятно, что «Звездное событие» вдохновляет коллег по всей стране. Педагоги из Нижнего Новгорода после телемоста с нами внедрили «Дом вопросов и ответов» у себя. Семинары и мастер-классы, которые мы проводим на региональных и всероссийских конференциях, всегда собирают желающих познакомиться с нашими методами работы. А после выступления на VI Красноярской научно-практической конференции по нашему запросу был создан канал, куда сейчас подписаны педагоги, внедряющие наши практики в своих учреждениях.
Трогательно, когда коллеги пишут, что практика «Звездный месяц выпускников» стала для них настоящим открытием. Одна из воспитателей из Снежногорска поделилась: «Мы провели «Звездный месяц» впервые, и это было самое эмоциональное событие за все годы работы! Дети и родители были в восторге!»
– Над чем работаете сегодня?
– Чтобы наш опыт был по-настоящему доступен педагогам всей страны, он должен быть не просто набором ярких идей, а четкой, технологичной и воспроизводимой моделью.
Мы создаем полноценное методическое пособие «Управление со-проектным укладом», которое станет настольной книгой для руководителей дошкольных учреждений по всей стране. Создаем «Золотую книгу звездных дней» и сборник управленческих решений, которые станут нашим подарком профессиональному сообществу. Также работаем над нормативно-правовой базой, чтобы со-проектный уклад стал основой функционирования учреждения.
Образование для каждого
– Как решаете кадровые вопросы?
– Внедряем личностно-ориентированный стиль управления. Наша цель – создать среду, где каждый педагог чувствует себя соавтором, а не исполнителем.
– Что, на наш взгляд, актуально для современного дошкольного образования?
– Необходимость перехода от «образования для всех» к «образованию для каждого». Государственный образовательный стандарт для дошкольников задает правильные ориентиры, но живой, индивидуальный подход – это то, что действительно помогает ребенку развиваться.
Воспитателю детского сада важно не просто «давать знания», а создавать условия, где ребенок сам хочет узнавать новое. Научить его задавать вопросы и искать на них ответы – это умение, которое пригодится на всю жизнь.
Необходимо готовить педагога-исследователя, который будет не просто проводить занятия, а наблюдать за детьми, анализировать их интересы, создавать развивающую среду и гибко реагировать на запросы детей и родителей. Нужно строить диалог с семьей – индивидуализация невозможна без партнерства.
И самое важное – надо сохранять игровую природу дошкольного детства. В современном мире детей перегружают подготовкой к школе. Мы должны помнить, что ведущая деятельность дошкольника – игра, и через игру, через проживание эмоций формируется личность. Наши практики – как раз про это.
