Стартовал заключительный этап всероссийской олимпиады школьников
Школьники из Иркутской области принимают участие в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников, которую Минпросвещения России проводит в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети». Финальные состязания по 24 общеобразовательным предметам пройдут с 14 марта по 3 мая. Об этом сообщила пресс-служба правительства региона.
– Всероссийская олимпиада школьников на протяжении многих лет по праву является главным интеллектуальным турниром страны, ежегодно она объединяет миллионы ребят. Для них эти состязания открывают новые образовательные перспективы. Учащиеся, показавшие наилучшие результаты, получат дипломы победителей и призеров, а значит, возможность поступить в ведущие российские вузы без вступительных испытаний по соответствующему профилю. Этим правом школьники могут воспользоваться в течение четырех лет, – подчеркнул министр просвещения России Сергей Кравцов.
Министр образования Иркутской области Максим Парфенов сообщил, что на первые два предмета – экономику и испанский язык, в Москву отправились команды от региона.
Для участников олимпиады, которые уже приступили к испытаниям, в рамках культурно-просветительской программы, посвященной Году единства народов России, 18 марта будет организовано посещение выставки «Путешествие по России» в Национальном центре «Россия» и музея «Дорога памяти» в парке «Патриот».
– На сегодняшний день уже также известны проходные баллы по итальянскому, китайскому, немецкому и русскому языкам, информатике, химии, обществознанию, биологии, экологии, истории. По этим предметам на заключительный этап приглашен 21 обучающийся из Иркутска, Ангарска, Братска. Усолья-Сибирского и Чунского муниципального округа. По остальным олимпиадам также рассчитываем увидеть наших ребят в числе участников заключительного этапа, – прокомментировал Максим Парфенов.
Организационно-методическое сопровождение олимпиады, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт содержания и методов обучения.
