Будущие фельдшеры из Усть-Илимска прошли обучение в Иркутске на практических занятиях в рамках проекта «Профессионалитет»
После прохождения блока дистанционного обучения группа студентов из Усть-Илимска прошла стажировку в Иркутском базовом медицинском колледже. В начале учебного года в рамках федерального образовательного проекта «Профессионалитет» в нём открылись 14 мастерских, оснащённых роботизированными тренажёрами и симуляторами последних поколений. По словам экспертов и преподавателей, они помогают с высокой степенью точности смоделировать большинство ситуаций, в которых могут оказаться медики, оказывающие помощь пациенту.
С будущими фельдшерами из Усть-Илимска встретился председатель комитета по здравоохранению и социальной защите Законодательного Собрания Артём Лобков, также представляющий в областном парламенте интересы жителей территории. Парламентарий рассказал, что в 2023 году по поручению губернатора Игоря Кобзева был разработан специальный проект дистанционной подготовки фельдшеров и медсестёр для решения кадровых проблем в медицинской сфере отдаленных районов. Обучение проводится на базе районных больниц практикующими специалистами, а также в дистанционном режиме преподавателями ссузов, а на отработку практических навыков учащиеся выезжают в областной центр.
«Первые группы обучающихся были созданы в 2023 году на базе Киренской и Усть-Илимской районных больниц. В 2024 году география расширилась, присоединились Качугская, Жигаловская, Заларинская районные больницы. Нужно отметить, что в Усть-Илимской районной больнице было сформировано ещё три группы студентов», – сообщил глава регионального парламентского комитета Артём Лобков.
В личном разговоре с законодателем будущие медработники поделились, что очень довольны возможности получать знания в родном городе. Качество обучения позволяет эффективно освоить методы лечения пациентов. «Обучение проходит второй год, по итогам промежуточных сессий аттестация пройдена всеми студентами. Это говорит об успешности реализуемого проекта», – дополнил Артём Лобков.
